ACTIVITĂȚI-ȘCOALA ALTFEL

                                              SĂ ȘTII MAI MULTE,

                                                          SĂ FII MAI BUN!

  

        În viitor îmi doresc să devin cadru didactic fiindcă este o profesie frumoasă, unde poți ajuta copii să își creeze propriul drum în viață, să poată să-și ia propriile decizii și aibă propria lor opinie despre oameni. Să fii cadru didactic, necesită o mare responsabilitate și îndemânare. În această lume minunată poți să cunoști copii care te vor recunoaște ca un model de luat în considerare în viață.

1. VIZITE LA MUZEE ȘI INSTITUȚII PUBLICE

        Elevii pot merge în vizită la diverse instituții publice unde pot vizita muzee, sau pot discuta cu angajații acestora și își pot face o părere despre ce înseamnă meseria lor. Ei vor putea să își creeze o imagine despre ce meserie vor dori să o realizeze în viitor și cu aceata ocazie vor cunoaște și persoane noi care îi vor impresiona. 

2. KARAOKE

       Toti copiii au talente ascunse pe care le poți descoperi împreună la o sesiune de karaoke cu cele mai noi melodii românești și străine. Va fi organizat și un concurs intitulat ,,Cea mai bună voce!" 

în care copii vor cânta cântece din repertoriul român, iar care nu vor dori să partipice la acest concurs vor putea cânta la sfârșit. Vor fi acordate și premii în bani pentru primele trei locuri. 






3.Teatru, Muzică și Artă
      Programele BluParty acoperă minimum o zi de activităţi artistice, potrivite atât pentru copiii de grădiniță, cât și pentru elevi din învățământul primar. Fiecare activitate durează ~1h30′ la care pot participa grupuri de 12 – 30 copii. 

4.Ore de echitație
      Plimbare călare cu poneii, vânătoare de comori și alte activități interesante și active în mijlocul naturii organizează Centrul de Echitație și Hipoterapie Poveste cu Cai. Copii vor descoperi ce înseamnă minunata lume a cailor și cum este să ai grijă de acesta. 






5.Street Dance
      Street Dance este un program de dans foarte activ, plin de ritm si energie organizat de BluParty, concentrat pe mișcări moderne. Este susținut de un coordonator de dans profesionist, din showbizz-ul autohton și se potriveste copiilor între 4 și 12 ani și adolescenților, care vor învăța diverse mișcări de dans contemporan tip RNB, hip-hop și street dance.     

                                                                                 Lucrarea elevelor: Magdici Larisa 
                                                                                                            Livadariu Luiza

                                Şcoala Altfel

        Lumea în care se nasc copiii de astăzi este una complexă, într-o permanentă schimbare, iar aceştia trebuie pregătiţi să înţeleagă şi să accepte provocările, să devină ei înşişi factori ai schimbărilor viitoare, acest lucru se realizează în cadrul activităţilor/ orelor din grădinţă/ şcoli, dar programul „şcoala altfel” propune un alt mod de a pregăti copiii pentru această lume, într-un mod practic, creativ, inovator, care să-i implice pe copii în activităţi deosebite şi interesante pentru ei.  
        Scopul acestui program este implicarea tuturor copiilor preșcolari/elevilor și a cadrelor didactice în activități care să răspundă intereselor și preocupărilor diverse ale copiilor preșcolari/elevilor, să pună în valoare talentele și capacitățile acestora în diferite domenii, nu neapărat în cele prezente în curriculumul național și să stimuleze participarea lor la acțiuni variate, în contexte nonformale
        Programul Şcoala altfel este curricular, unităţile şcolare au responsabilitatea să desfăşoare activităţi educative care să contribuie la atingerea obiectivelor educaţionale din curriculum naţional.
        Atingerea scopului educaţional al programului (dezvoltarea motivaţiei pentru învăţare şi competenţelor cheie) se va face prin activităţi educaţionale care respectă cât mai multe dintre următoarele caracteristici: centrate pe elev, transdisciplinare, experenţiale. 
       Activităţile extracurriculare trebuie să fie interesante, incitante, să-i facă pe elevi să participe cu plăcere şi să rămână ataşaţi de activităţile la care participă. Pentru aceasta, programele şi activităţile respective trebuie să prezinte o serie de caracteristici:
               1. Activităţile extracurriculare se adresează intereselor elevilor. Unii autorii au constatat existenţa unei corelaţii pozitive între frecventarea şcolii şi participarea la activităţi extracurriculare a elevilor cu risc de părăsire a şcolii. Aceşti elevi, dacă beneficiază de o paletă largă de activităţi extraşcolare, care să se potrivească nevoilor şi intereselor lor, au o frecvenţă îmbunătăţită la şcoală.
              2. Oferta de activităţi extracurriculare este deschisă şi elevilor proveniţi din familii cu venituri reduse. Elevii proveniţi din familii sărace îşi orientează aspiraţiile către activităţi şi ocupaţii specifice clasei mijlocii, dacă beneficiază de programe de tip after-school cu lecţii de dans, muzică, arte, sport, sprijin în efectuarea temelor; diferenţele sociale între elevii proveniţi din diverse medii sociale se estompează în acest tip mediu educaţional.
             3. Încurajează interacţiunea dintre elevi. Participarea la activităţi extracurriculare furnizează oportunităţi de socializare pentru elevii marginalizaţi din diverse motive (considerente sociale, rezultate slabe la învăţătură, timiditate), contribuie la creşterea stimei de sine şi la îmbunătăţirea atitudinilor faţă de şcoală.
             4. Promovează cooperarea. Activităţile extracurriculare furnizează un mediu mai puţin competitiv decât activităţile la clasă, încurajează cooperarea, încurajează elevii să rămână în colectiv şi să urmeze cursurile şcolii.
             5. Promovează relaţiile elev-adult(profesor, consilier, instructor etc.). Activităţile extracurriculare de calitate construiesc relaţii între elevi şi adulţii competenţi şi cooperanţi care supraveghează activităţile.
             6. Furnizează structură şi ţinte de atins. Activităţile de tip after-school furnizează cadrul de manifestare şi încurajează formarea deprinderilor complexe de învăţare.
             7. Conectează elevii la misiunea şi valorile şcolii. Elevii care participă la activităţi structurate supravegheate de adulţi cu rol pozitiv îşi găsesc cu probabilitate mai mare un model de rol printre aceştia şi vor investi mai mult efort şi timp în activităţile şcolare, efort materializat prin rezultate bune la învăţătură.
            8. Canalizează elevii către studiul ştiinţelor. Activităţile extraşcolare, dacă sunt bine proiectate şi aduc experienţe noi de cunoaştere, îmbunătăţesc atitudinea elevilor pentru studiul ştiinţelor, făcînd sensibile o serie de informaţii abstracte.
           ,,Școala altfel" reprezintă pentru mine o modaliate de cunoaștere și intercunoaștere. Școala altfel s-a născut cu pretenția de a fi o noutate benefică, educativă, reconfortantă. În timpul acestei săptămâni se oraganizează activități extracurriculare și extrașcolare menite să pună în valoare capacitățile și talentele elevilor. 
          Luni: În prima zi a Școlii altfel din cadrul școlii mele- Colegiul Pedagogic ,,Vasile Lupu", Iași am vizionat filmele unor romane cu tema dragostea care ne-au ajutat la înțelegerea acestei teme pe care o studiem la școală.
         Marți: Am continuat maratonul cinematografic și am participat la o discuție despre ,,Violența în familie" care a fost prezentată de către un polițist.

           Miercuri: am fost în excursie, împreună cu clasa a 9-a D, la Târgul Neamț.

             Prima oprire a fost la Castelul Miclăușeni unde am cunoscut frumusețea locului și istoria sa. 

        Apoi am vizitat Casa memorială a lui Vasile Alecsandri unde colegii noștrii au prezentat un spectacol de teatru ce a fost foarte apreciat de cei de acolo.

           Am fost la mănăstirea Văratec unde o călugăriță ne-a prezentat isoria acelei mănăstiri și ce sacrificii cere aceasta pentru a trăi în ea și pentru a îi ști obiceiurile aesteia.

           Am mai vizitat și Casele memoriale ale renumiților scriitori precum Veronica Micle, Mihail Sadoveanu și Ion Creangă unde ni s-a prezentat isoria acestor locuri precum și viața scriitorilor. Am aflat lucruri interesante pe care nu le voi uita niciodată. 

        Pentru mine această excuesie m-a făcut să realizez că indiferent că mergi sau vizitezi un anumit loc de foarte multe ori, de fiecare dată e altfel, sentimentele pe care le trăiești sunt diferite deoarece persoanele dragi îți sunt alături și împreună putem învinge orice. M-am împrietenit cu persoane care nu m-aș fi gândit că le voi cunoaște vreodată.

        Spre finalul excursiei am fost să mâncăm la Casa Arcașului, unde după ce am terminat masa am început să dansăm și să cântăm în timp ce domnul profesor Sevastian cânta la acordeon.

         Am încheiat această minunată excursie cu vizita la zimbrărie unde am văzut specii de păsări și animale interesante. La întoarcere ghidul nostru ne-a invitat să ne prezentăm impresiile noastre despre excursie, ce am învățat și ce ne-a plăcut și ce nu.

         Joi: A fost ultima zi din această săptămână pe care am petrecut-o cu clasa a 9-a D vizionând diverse filme în Sala multimedia.

              Ca viitori învățători, aflăm cum ar fi să ne implicăm proprii elevi în activități extrascolare, extracurriculare, nonformale, inclusiv în acțiuni de voluntariat în perimetrul școlii sau în comunitate, cu scopul de a dezvolta copilul atât din punct de vedere cultural, cât și din punct de vedere social.

               În opinia mea abilitățile pe care trebuie să le acumuleze copii prin aceste activități ar fi:

      - să descopere propriile pasiuni și plăceri 

      - să-și formeze abilitatea de a lucra în echipă

      - să-și deprindă capacitatea de a relata ce au învățat și de a pune în practică

       

                       

O SĂPTĂMÂNĂ MINUNATĂ CARE VA RĂMÂNE MEREU ÎN AMINTIREA ȘI SUFLETUL MEU

      

Chat

Get your own Chat Box! Go Large!

TRADITII DE CRĂCIUN

          Tradițiile de Crăciun variază de la țară la țară. Elemente comune multor popoare includ instalarea și iluminarea brazilor de Crăciun, agățarea de coronițe de flori, șosete de Crăciun, bastoanașe din bomboane și crearea unor scene cu Nașterea Domnului care descriu nașterea lui Iisus Hristos. Colinde pot fi cântate și pot fi spuse diferite povești despre personaje reprezentative, cum ar fi Copilul Iisus, Sfântul Nicolae, Moș Crăciun, Moș Gerilă, Christkindl, etc. Tradițiile de Crăciun mai includ trimiterea unor felicitări de Crăciun, schimbul de urări de Crăciun, respectarea postului și/sau ritualurile religioase speciale, cum ar fi o masă la miezul nopții sau Vecernia în Ajunul Crăciunului, dăruirea unor cadouri, etc. Împreună cu Paștele, Crăciunul este unul dintre cele mai importante perioade din calendarul creștin și este adesea strâns legat de alte sărbători din această perioadă a anului, cum ar fi Advent, sărbătoarea Neprihănitei Zămisliri, Ziua Sfântului Nicolae, Ziua Sfântului Ștefan, Anul Nou, și sărbătoarea Epifaniei Boboteaza.

În România, crăciunul este o sărbătoare principală anuală, la fel ca în majoritatea statelor creștine. Crăciunul a fost introdus odată cu apariția creștinismului în România. Sărbătoarea Nașterii Domnului se ține pe 25 și 26 decembrie. Cântarea cântecelor de stea este o parte foarte importantă din festivitățile Crăciunului românesc. În prima zi de Crăciun, mulți colindători umblă pe străzile acoperite cu zăpadă ale orașelor și satelor, ținând în mână o stea făcută din carton și hârtie, cu scene biblice pictate pe ea.

Tradiția din România cere ca cei mici să meargă din casă în casă, cântând cântece de stea și recitând poezii sau legende, pe toată perioada Crăciunului. Liderul cară cu el o stea din lemn, acoperită cu staniol și decorată cu clopoței și panglici colorate. O imagine a Sfintei Familii este lipită în centru stelei și întreaga creație este atașată de o coadă de mătură sau de un băț puternic.

Obiceiul împodobirii bradului de Crăciun a pătruns odată cu influența germană, când primii studenți români au început să meargă la studii la universitățile din Berlin sau Viena, și la curtea regală a dinastiei Hohenzollern, sosită în Țările Române în 1866 unde prinții și prințesele au început să împodobească bradul, obiceiul fiind imediat imitat de protipendada bucureșteană. Cântecul german de Crăciun O Tannenbaum, cu versuri de Melchior Franck, puse pe o melodie populară din Silezia, din secolul al XVI-lea, devine în limba română O brad frumos, iar obiceiul împodobirii bradului pătrunde în toate casele românilor.

TRADI TIA CULTURA SI LIMBA

              
             
               CU LTURA

După părerea mea-cultural tradiţională la nivelul fiecărui popor sa constituit pe un bogat sistem the obiceiuri şi elemente culturale distinct the mare profunzime, toate legate în cazul Culturii noastre Traditionale the aspectele existenţei umane în ipostazele sale esenţiale: naştere, tinereţe, căsătorie, maturitate şi moarte . În cultura noastra tradiţională o necontenită strădanie a omului the a crea un universelle the semne şi simboluri, structuri prin care "lumea" poate Sa-i devină mai accesibilă, strădanie finalizată continuu din dorinţa the reîntemeiere a experienţei the Viata, the utilizare a praxisului pentru a asigura eficienţă demersurilor sale in raportul activates cu kind, pentru a dominant necunoscutul din lume şi pentru a pătrunde în complexitatea acesteia.

România  are o Cultura Unica, care este şi produsul geografiei evoluţiei sale istorice distinct. Este fundamental definită ca fiind un punct the întâlnire a trei regiuni:  Europe Centrala,  Europe Est  şi  Europa de Sud-Est, now dar poate fi cu adevărat inclusa în nici una dintre ele.  Identitatea  Româneasca a fost formata pe un substrat din amestecul Elementelor  dacice  si  Romance, cu multe alte influenţe.

Limba

Limba română este vorbită în aproximativ in 20 the ţări, aceasta fiind pe locul 40 topul celor mai vorbite limbi.Câteva ţări sunt: Australia, Cehia, Ungaria, Rusia, Statele Unite, Israel etc.

Limba română este o Limba Indo-europeană, din Grupul italic şi din subgrupul oriental already limbilor roma nice.        

Limba română este în vorbită toată lumea 28 the milioane the persoane, dintre care cca. 24, the milioane o au ca limba Materna. Din numărul the total vorbitori, peste 17 milioane  necessarily afla în  România, unde Romana (dialectul dacoromân) este  Limba oficială  şi accordance  recensământului populaţiei din 2011, este  Limba Materna  pentru peste 90% din population).

Limba română este o  Limba romanică, din Grupul  italic  already  familiei limbi the Indo-europene, prezentând multe cu similarităţi limbile Franceza, italiana, Spaniola, portugheză, Catalana şi reto-Romana.

Tradiţii

Credinţa în  ursitoare, lor în puterea the a croi Soarta fiecărui to, a fost şi mai este Inca răspândită înrădăcinată şi în sânul poporului român, etc. fiind moştenită de la romani.

Botezul

Tradiţia moaşei legata the botezul copilului Inca este foarte puternică la Romani.

În tradiţia Romanilor din  Transilvania , Banat şi Oltenia, rolul moaşei la botez este foarte important. Others copilul duce la Biserica şi spune "un duc Pagan şi voi aduce un Crestin", iar la întoarcere spune "am so un Pagan şi am adustata un Crestin". Naşii, cand iau copilul de la  Moaşă , pun un ban the Argint Jos pentru ao Platí.

Prima baie

APA primei Băi tradiţia spune că trebuie să se PUNA:

·         Busuioc  - ca să fie atrăgător copilul, mai ales dacă este fata

·         Grau  - să fie cinstit

·         Marar  - să fie în plăcut about mărarul bucate

·         Menta  şi romanità - să şi să fie crească uşor sanatos

·         Măciulii the mac  - ca să doarmă bine

·         Seminţe the Canepa  - ca să crească Repede

·         Pene  - ca să fie ca pana uşor

·         APA sfinţită  - ca să fie copilul curat ca aceasta

·         Lapte dulce

·         OUA  - ca să fie sanatos şi plin ca oul, care trebuie să ramana întreg, mamma copilului urmând SA-l PUNA to Apa the Baie din a 2-a zi

·         Bani  - Viata ca în copilul să AIBA parte de avere.

·          Timpul nuncios

·          Românii se căsătoresc in General la sate începând cu Varsta 20 the ani.Sezonul Nuncios apare atunci când vinul este destul the Batran Si in cantitate mare. Nici o nunta poate avea loc în posturile mari, în cele 40 zile the dinaintea Crăciunului sau Paştelui

·          Unele comunităţi rural Inca mai cheamă peţitori pentru a uni familiile în devenire. Unde e folosit now un peţitor, tradiţia cere ca să părinţii soţului Ceara mâna fetei de la părinţii acesteia.

·          Sfântul Nicolae

·          Decembrie vine Apoi cu sărbătoarea the aşteptată atat the copii, a Sfântului Nicolae. CATI dintre noi now aşteptat au cu înfrigurare dimineata 6 decembrie pentru a se UITA dacă MOSU 'a LASAT ceva în ghetele pregătite cu Seara? Acest obicei all darurilor aduse the Moş Nicolae împământenit sa mai mult la oraş.

·          Colindatul Crestin

·          Pentru cea mai aşteptată sărbătoare din decembrie, Crăciunul , românii au apelat în egală Masura la tradition, ştiind şi să accepte obiceiuri mai recent. Întâmpinată cu bucurie, Nasterea Mântuitorului aduce şi cu ea o suma the practitioners foarte vechi prin care se celebra Solstiţiul the Iarna, momentul în care kind DA speranţe că va renaşte.